如何閱讀文獻資料How to read a paper

如何閱讀文獻資料How to read a paper

原文連結

https://docs.google.com/viewer?url=http://blizzard.cs.uwaterloo.ca/keshav/home/Papers/data/07/paper-reading.pdf

翻譯：GOOGLE翻譯加上自己理解

研究者必須閱讀相關文獻基於幾個理由：會議或是審查這一類，維持目前領域專業或以文獻調查一個新領域。一個典型的研究人員可能會每年花費數百小時讀文獻。

有效學習地閱讀文章會是一個重點，不過很少人會教導此技能。因此從研究所開始，必須學習用自己的方式試驗並從錯誤中學習。學生浪費了很多時間在這努力的過程中，常常效果不彰。

多年來，我用一個簡單的辦法，有效地閱讀文件。本文介紹了「三個常用」的辦法，使用在文獻閱讀。

2. 「三個通用」的辦法

主要的概念是，閱讀文章應該分成三個階段，而不是從開頭開使苦讀，使用自己的方式把他看完。透過完成過程的每一個目標建立你的想法：在第一階段大概瞭解這篇文章的想法。第二階段，您只需要瞭解文章的敘述，但不用包括細節。第三深入瞭解文章內容。

2.1第一個階段

在第一階段快速瀏覽這份文章。您自己決定是否需要使用更多的時間。用以下步驟閱讀，這個過程要大約5到10分鐘：

1.仔細閱讀標題、摘要、導論

2.閱標題和小標，但不看文章

3.閱讀結論

4.看一眼參考資料

第一階段閱讀結束，你腦中的想法應該能夠回答五個問題：

1. 範疇：這文章是哪種類型？評估這文章？分析使用哪些的理論系統？說明他的研究架構？

2. 文章脈絡：跟哪些文章有關？是依據哪些理論分析研究問題？

3. 正確性：請一定要有根據的確定這些假設？

4. 重要性：文章主要的貢獻？

5. 明確：文章那部份寫得很好？

利用這些資料，你可以選擇要不要進一步閱讀。有可能這份文件你並不感興趣，或是你不太瞭解這份文件談的範圍，或者你認為作者的假設是無效的。在第一階段這篇文章可能不在你的研究範圍，但是之後那天會認為有關。

附帶的說，當你寫了一篇文章，你可以想像要通過大多數的教授（和讀者）的閱讀。要章節連貫的部份和小標題和摘要的書寫要全面但是扼要。如果教授無法理解你的想法，這篇文章可能會被退回來；如果讀者無法在五分鐘內知道寫的重點，這文章大概不會再被讀。

2.2第二階段

第二階段，閱讀文章要謹慎一些，但是要忽略細節，像是例證。當你閱讀時，在空白處作出評論，它可以幫助記下重點。

1.在文章裡仔細看的圖表、圖例及插圖。要特別注意統計圖。直軸與橫軸？結論部分與圖表是否相符，結論是否具有統計學的意義？這些錯誤在一些很出色的文章也常常發生。

2.請記住，讀過標題後就可以直接看參考書目（這是一個很好的方式，瞭解更多有關的背景文獻）。

2.3第三個階段

為了充分瞭解的文件，特別是如果你是評論家，需要透過第三的階段。第三階段的關鍵是要重新架構這份文獻：假設你是作者，重新建立這篇文章。透過比較這篇重寫過的文章和實際文章，你可以很輕易的分析這篇文章創新的部份，而且知道其隱藏的缺點和假設。

這需要重視細節。你應該確定和挑戰每一個假設在每一個敘述。此外，你應該想想你自己怎麼想提出一個特別的想法。這個比較實際與你所寫的文章，還需要敏銳觀察證據和書，這樣你可以很容易的添加到你的文章當中。在這階段裡，你也應該記下今後寫作的想法。

對於初學者在這階段可能需要花 4或5個小時，有經驗的讀者大約花一個多小時。這一階段結束，你應該能夠從記憶重建整個文件的結構，以及能夠識別其長處和短處。特別是，你應該能夠找出隱含的假設，為提起的引文及相關文章，並能驗證分析淺在的問題。

3.做好文獻綜合歸納

文獻閱讀的技巧是考驗你能不能做好文獻回顧。這部分你將也許需要閱讀在一個陌生的領域成千上萬的文章。你應該讀什麼文章？這裡可以用三個方式幫助你。

首先，使用一個學術搜索資料庫，像是google或citeseer的學術資料庫以及一些你精心挑選的關鍵字尋找三到五年在該領域近期的文章。在這條件下的文章，會得到一些有意義的文章，然後閱讀其相關的作品項目。也許你會發現一個近期文章的小總結，要是你夠幸運，你會找到一個近期文章的指南。如果你能找到這樣一個調查，恭喜你。

否則，在第二個步驟，找到相同的引文和重複作者姓名的書目。這些都是重要論文和研究人員在該領域。下載的重點文章。然後到這些研究人員的網站，看看他們最近出版品。

這將有助於您確定在這一領域的重要會議，因為通常好的研究人員會發表文章在重要會議。

第三步是到這些重要會議的主網站，並期待透過他們最近的關注。快速掃瞄通常會找出最近的高品質的相關作品。透過你剛找到的這些文章。如果他們都列出一個重要的文章，是你還沒找到的，想辦法拿到並閱讀，這是必須的。

4.經驗

過去的15年我用這種方法在，閱讀會議記錄，寫評語，做背景調查，討論之前迅速審查文件。這種嚴格的方法阻止我沈溺在研究並得到一個總覽。這方法使我可以估計閱讀一個研究主題的時間。更多時候我可以在有限的時間調整我的閱讀深度。